Contexte

Les défis du XXIe siècle exigent une formation permanente tout azimut ainsi qu’une alphabétisation et un rattrapage académique massif. Notamment, parce que quelque 70% des nouveaux emplois exigent des études supérieures et que beaucoup des emplois qui se créeront sont pour des types de travail totalement inédits. Il est primordial de référer au fait que la moitié de la population québécoise adulte est à faible littératie. La compréhension de l’information, sa nature, sa production, son maniement, son utilisation doivent permettre de développer des « compétences informationelles » tout autant que l’appropriation des outils.

Dans le contexte de nos sociétés où la maitrise du monde numérique est incontournable, il est apparu que certains dispositifs d’innovation ouverte tels que les laboratoires vivants, les cercles d’apprentissage, les laboratoires de création et de fabrication numérique et le remix vidéo se présentent comme des moyens puissants pour favoriser l’apprentissage, le développement et la mise en action des compétences personnelles selon des modalités qui sont à la fois collectives (apprendre avec les autres et des autres) et entrepreneuriales (apprendre par l’initiative et l’action).

Projets

Communautique mène des projets en soutien au développement de compétences nécessaires à l’utilisation de l’internet et des outils de création numériques, à l’appropriation des processus et méthodologies de médiation en innovation, d’entraide et d’expérimentation :